Bienvenidos al Blog de trabajo del Taller de Docencia II del ISPI Nº 9094!!! Constituido como espacio de intercambio de saberes, experiencias y actividades para docentes y alumnos... La puerta está abierta...
Compartimos aquí un video para trabajar la bibliografía sobre "Observación".
Pensemos que desde que nacemos observamos, y no lo hacemos de forma pasiva porque ese proceso también supone un postura del sujeto que mira e interpretación posterior de los hechos u objetos observados.
Les proponemos un paseo por el material de Liliana Sanjurjo donde toma a la observación no desde una concepción conductista sino más bien interpretativa y simbólica.
A su vez, este video les servirá para su aproximación al material de lectura del Taller...
Hola a todos y todas!! Queremos darles las bienvenida en este espacio más de trabajo conjunto, donde podremos compartir, explorar, leer, opinar y también crear!
La primer clase del año comenzamos con el corto "Circo Mariposa" y de ahí charlábamos sobre la importancia de ser un docente provocador, movilizador de sujetos de aprendizaje... Mirar las posibilidad de cada uno y no sólo sus limitaciones favorecerá a la confianza que coloque en mis alumnos, en sus procesos de aprendizaje y aprehensión de la cultura. Recuerden que somos y tenemos mariposas en cada uno, que necesitan ser ayudadas para descubrir sus potencialidades y volar al aire libre... libres y a su aire!!!
Con la observación reflexiva del video, les proponemos pensar-se en función de estas preguntas guías:
¿Qué provoca
el video?
¿Cuál es la actitud del primer presentador de circo
con respecto a los artistas?
¿Qué diferencias encuentras con el segundo?
En un momento del corto, el presentador dice “Aquí
no es un lugar de exposición de las limitaciones de nadie, yo hago el show”
¿Cómo lo relacionarías con la docencia?
¿Cómo es la actitud del presentador hacia Nick? ¿Es
un provocador? ¿Cómo piensas que sería un docente provocador?
¿Qué logró en Nick? A su vez, sus logros eran
evidentes en todos aquellos que lo veían, ¿es importante la actitud con la que
enseñamos para que el alumno aprenda? ¿se enseña mucho con la actitud o sólo
con la exposición de contenidos?